1. Общие положения

1.1. Цели конкурса:

Содействие реализации приоритетного национального проекта «Образование», «Комплексного проекта модернизации образования», «Концепции модернизации муниципальной системы образования на 2004-2010 г.г.». 
Выявление творческих педагогов, занимающихся инновационной педагогической деятельностью. 
Поддержка инновационных проектов, направленных на развитие муниципальной системы образования. 
Стимулирование роста профессионального мастерства педагогов, содействие развитию проектной и исследовательской      деятельности.

1.2. Учредитель конкурса – отдел образования администрации Центрального района.

1.3. Организатор конкурса: Центральный филиал Городского центра развития образования. 
1.4.    Участники конкурса: в конкурсе инновационных проектов могут принимать участие все работники муниципальной системы  образования Центрального района.

2. Номинации конкурса

На конкурс принимаются актуальные для современного этапа развития образования проекты (модели, технологии) управления опытно-экспериментальной работой и инновационными процессами в общеобразовательных, дошкольных образовательных учреждениях, 
учреждениях дополнительного образования. 
2.2. «Оценка качества образования» 
Направления: 
- Система оценки качества управления процессом обучения и воспитания. 
 Принимаются проекты и модели создания и функционирования систем управления качеством образования, расширения общественного участия в оценке качества образования. 
- Система оценки качества образования в предметных областях. 
 Принимаются проекты создания системы оценки качества образования в данной предметной области (учебном предмете).

2.3.    «Содержание образования» 
Направления: 
- Обновление структуры и содержания общего образования. Принимаются проекты инновационной деятельности, реализуемые в ОУ; модели использования информационных технологий как средства  обучения; модели, позволяющие провести оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки учащихся; модели специального образования в условиях ОУ, специального (коррекционного) образовательного учреждения. 
- Обновление структуры и содержания дошкольного образования.  Принимаются проекты, модели и технологии инновационной деятельности, реализуемые в ДОУ; модели перехода на программы нового поколения в ДОУ; модели специального образовании в условиях ДОУ, новые формы дошкольного образования с анализом их реализации.

2.4. «Системы методического сопровождения» 
На конкурс принимаются: 
- проекты систем эффективного методического сопровождения образовательного процесса и методической поддержки образовательных и воспитательных программ, конкурсов, фестивалей; 
- проекты, направленные на совершенствование, разработку и внедрение современных технологий организации методической работы в ОУ; оптимизацию структуры и содержания методических служб различных уровней (школьного, районного, городского).

2.5. «Образование и здоровье» 
На конкурс предоставляются проекты и программы здоровьесбережения, реализуемые в ОУ, включающие современные комплексные подходы к формированию здоровьесберегающей образовательной среды, мониторинг здоровья детей и подростков, авторские критерии оценки здоровьесбережения всех участников образовательного процесса в рамках выполняемого проекта «Здоровье». 
2.6. «Социализация личности» 
На конкурс принимаются проекты, реализующие задачи гражданского и патриотического воспитания личности, в том числе проекты и разработки, посвященные истории и современности города, празднованию 115-летия Новосибирска; отражающие развитие детского самоуправления через социально-значимую деятельность, описывающие современные эффективные формы взаимодействия с семьей, общественными организациями и другими социальными группами; обеспечивающие успешную социализацию учащихся; способствующие духовно-нравственному развитию личности ребенка.

3.  Сроки и порядок проведения конкурса

3.1.  Районный конкурс проектов «Инновации в образовании» проводится с 1 ноября по 20 декабря 2007 года. 
3.2.  Прием материалов на участие в конкурсе.  Для участия в районном конкурсе проектов предоставляются следующие материалы:  заявка на участие в конкурсе, конкурсные проекты, согласно требованиям к оформлению  (объем 10-15 страниц). 
               
График приема документов:  
               
17 декабря – МОУ гимназия № 1, МОУ гимназия № 13, МЭЛ, МОУ СОШ № 4, МОУ СОШ № 12, МОУ СОШ № 29;  
18 декабря – МОУ СОШ № 54; МОУ СОШ № 99, МОУ СОШ № 156, МОУ «Диалог», МОУ «Перспектива»;  
19 декабря – МОУ школа – сад № 60, ОСОШ № 17, ДДТ «Центральный», ХЭШИ «Весна», детский дом, ДЮСШ;  
20 декабря – ДОУ.

 

4. Требования к содержанию и оформлению конкурсных материалов

4.1. Конкурсный проект должен содержать конкретные цели и задачи; быть ясно и кратко изложенным; основываться на существующих  потребностях города (района, школы); быть реалистичным по масштабам и размерам. 
4.2. Ко всем проектам предъявляются единые требования с учетом актуальности, новизны, практической значимости,  степени реализации проекта. Предпочтение отдается проектам,  реализующим нестандартный подход к решению задач по развитию образовательной среды; имеющим междисциплинарный характер, не сводимых к единственному учебному предмету; ориентирующимися на партнерскую сеть образовательных учреждений; реализующим несколько из заявленных целей конкурса; имеющим широкую общественную поддержку (родители, общественность). 
4.3. Все материалы должны быть представлены в машинописном варианте (шрифт №14 через 1,0 интервала) и на дискете или диске CD-R в     формате Word (файлы с расширением doc; заголовки посередине страницы, поля везде 2 см).

Материалы победителей конкурса возврату не подлежат.

 

4.4. Требования к оформлению проектов

Титульный лист 
Полное название учреждения (с указанием района); адрес; контактные средства 
связи (телефоны, факс, e-mail); название проекта, автор проекта (Ф.И.О. полностью, занимаемая должность, квалификационная категория, звания).

Краткое изложение проекта, повторяющее все его части. Описывается – кто будет выполнять проект, почему и кому нужен проект, каковы его цели и задачи, что получится в результате, сколько времени проект будет продолжаться, сколько потребуется ресурсов (около 1 стр.).

Краткое описание истории, основной деятельности и ее перспектив на ближайшие два года (около 1 стр.).

Описывается – почему возникла необходимость в выполнении проекта, какую проблему он решает. Проблема должна быть сформулирована с точки зрения тех, 
чьим нуждам служит проект и подтверждена статистикой, ссылками на авторитеты в данной области, ключевыми литературными источниками (не более 1-1,5 стр.).

Цель описывает предполагаемые итоги выполнения проекта. Задачи – 
конкретные, реалистичные, поддающиеся измерению «частные» результаты, направленные на общую цель.

Стратегия достижения поставленных целей и задач.  Что будет сделано (какие мероприятия будут осуществляться), кто будет осуществлять действия, как именно они будут осуществляться, когда, в какой последовательности. Эту часть можно представить в виде рабочего плана проекта.

 

Какие конкретные результаты предполагается достичь в итоге? Что должно конкретно измениться в результате выполнения проекта.

Практическая значимость результатов.

Возможности эффективного использования результатов проекта для реализации задач по развитию образовательной среды (прогнозирование или имеющийся опыт) (0,5 – 1стр.).

5. Оргкомитет и жюри конкурса

5.1. Для подготовки и проведения районного конкурса проектов и подведения итогов создается оргкомитет 5.2. Оргкомитет обеспечивает организационное и информационное сопровождение конкурса: 
- устанавливает сроки и порядок проведения этапов конкурса; 
- определяет требования к оформлению проектов, представляемых на конкурс; 
- разрабатывает критерии оценивания материалов, представленных на конкурс; 
5.3.    Для подведения итогов конкурса оргкомитет создает жюри, состав которого утверждается приказом РОО. 
5.3. Жюри организует работу по экспертным группам в каждой номинации конкурса, осуществляет экспертизу проектов согласно критериям оценки.

6. Подведение итогов, награждение

Победители конкурса награждаются дипломами отдела образования администрации Центрального района I, II, III степени в каждой номинации, лауреаты конкурса – благодарственными письмами.